ソリューション
“便利”で終わらせず、
現場で回り続ける仕組みを設計します。
01個人の工夫が、「仕組み」になっていない
学校現場では、現場を支えるための工夫が日々積み重ねられています。
一方で、その工夫が個人の中だけに留まると、引き継ぎが難しくなることがあります。
今ある環境のまま、異動や担当変更があってもスムーズに運用を継続できる「引き継げる業務設計」へ整理・再構築します。
一方で、その工夫が個人の中だけに留まると、引き継ぎが難しくなることがあります。
今ある環境のまま、異動や担当変更があってもスムーズに運用を継続できる「引き継げる業務設計」へ整理・再構築します。
02毎月くり返される「転記作業」
03管理表が増えるほど、確認コストも増えていく
学校徴収金は、正確さが求められる一方で、運用が複雑化しやすい業務でもあります。
複雑化しやすいデータを整理し、情報を分かりやすく一元化することで、二重チェックの手間を省く「確認しやすい設計」を構築します。
複雑化しやすいデータを整理し、情報を分かりやすく一元化することで、二重チェックの手間を省く「確認しやすい設計」を構築します。
04紙と手書きの棚卸しから、オンライン共有によるスマートな確認フローへ
05「改善したい」が、後回しになっている
日々の業務に追われる中で、「もっと良くしたい」と思っても、改善に取り組む時間を確保しにくいことがあります。
新たな作業負担を増やすことはありません。まずは最もボトルネックになっている部分から、小さく、無理なく始められる工夫を共に形にします。
新たな作業負担を増やすことはありません。まずは最もボトルネックになっている部分から、小さく、無理なく始められる工夫を共に形にします。
